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如何建立良好的师生关系
发布时间:2018-10-16浏览次数:13返回列表

河北 唐山 ●王凤娟

学生渴望的不仅仅是从老师那里获取知识,更重要的是得到老师的关爱。我们在工作中不仅为学生们答疑解惑,还应细心地关注他们的生活、思想,一声贴心的问候,一个鼓励的微笑,一句真切的安慰,都会如阳光般明媚,在不经意间拉近师生的距离。

去年寒假开学后,大型团体操选拔训练工作开展起来,这可是令每位同学欢欣雀跃的大事,那天下午,所有的女生都被集中到操场上进行人员选拔,不一会儿,孙某同学悻悻地回来了,又过了好半天,其他的女生才三五成群地回到教室,个个都是满脸的喜悦与期待,与孙某的落寞形成了鲜明的对比。我略一寻思就知道了原因,大概是由于艺术的需要,这个偏胖的孩子被拒之门外了。这个年龄的女孩子,已经开始注意起自己的形象,可今天这个敏感的问题就这样摆在她的面前,结果是不仅粉碎了她与大家一起训练的美梦,而且落选的事实更进一步加深了她自卑的心理。于是,利用课下时间,我宽慰她不要难过,告诉她我在这个年龄时也是个很胖的人,一下子引起她的共鸣,接着我鼓励她用科学的方法锻炼身体,并且拜托她在练操期间利用学习上的优势帮助其他同学。以后的日子,我也会在课下与她聊聊锻炼中的乐事,谈谈班级事务的管理,在这种积极心态的影响下,她的情绪有了很大的扭转,更愿意亲近老师,学习也更加努力。后来,她转到东校区就读,常在节日时收到她祝福的短信,我想,在她以后的生活中,可能不记得我是怎么上课的,可能不记得我教了哪些知识,但她可能会记得在她敏感的少女之心被刺痛时,我带给她的那些安慰与信心。

就在刚刚结束的暑期,我的一次偶遇让我明白了善待那些暂时落后的学生的道理。

那天,我走进一家小规模的电脑配件商店,不大的店面,目之所及全是与电脑有关的设备,听到有人登门,显示器后面探出一张年轻的脸庞,那一瞬间,我有些恍惚,脱口而出:“咦,怎么有些面熟。”这位年轻人却迅速地从桌子后面走出来,说:“是老师吧,初一时您教我语文。”……

从小店出来,我曾经的学生一直把我送到马路上,我却感到自己愧对这份尊重。思绪回到八年前,我依稀记得他成绩不好,上课萎靡不振,作业完成也不及时,是我眼中毫无“潜质”的差生,当时的我就这样放弃了他,甚至从没想过他为什么会这样。直到刚才,我才知道当年的少年沉迷网络,根本无心学习,在学校也觉得没意思,所以早早辍学,现在也是悔不当初。他悔的是自己少年无知,蹉跎年华。而我又何尝不悔?如果当年我能真正关心他的成长,而不是只看他的成绩,他也许不会早早辍学;如果在他消沉低迷时我能尊重他与他谈心,而不是居高临下地批评他不思进取,他也许会向我倾吐他的迷惘;如果我能了解他的兴趣,调动他更深入学习,而不是放任自流,他也许不止是窝在这小小的店里贩卖配件。

但生活没有如果,没有也许,岁月的潮水永远地奔涌向前,这次偶遇告诉我:教育的根本就是爱与责任,有爱就会关心、尊重一切的学生;有责任就会不抛弃,不放弃。

让我们用爱来融化师生间那冷硬的坚冰,共同迎来校园万芳吐绿的春天。

 (河北省唐山市丰南区实验小学西校区)

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