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论思想政治教育在大学生就业竞争力培养中的作用及其发挥
发布时间:2019-12-13浏览次数:107返回列表

[摘要]大学生就业竞争力是大学毕业生在求职择业过程中具有差异性竞争优势的能力,主要由知识掌握、特殊知识应用、工作能力、工作精神以及身心素质这五个要素构成。思想政治教育是大学生就业竞争力培养工作的重要组成部分,是提升大学生就业竞争力的重要思想、能力和现实保证,因而在大学生就业竞争力培养中,要充分发挥加强思想政治教育的作用,从其五个构成方面来全面提升大学生就业竞争力。

[关键词]思想政治教育 大学生 就业竞争力

近年来,随着我国改革开放的不断深入,经济转轨加速,社会转型加剧,加之毕业生总量持续增加、劳动用工管理与社会保障制度的不完善、高校大学生自身素质能力参差不齐及择业期望值较高等因素的影响,使得社会就业压力越来越大,就业形势越来越严峻。大学生的就业问题已经成为党和国家最关注的问题之一,也是社会、高校、家庭和大学生关注的热点,影响到高等教育的良性发展.进而影响到国家和政府的人才储备、社会的和谐稳定及民族的繁荣与发展。在此严峻的就业背景下,研究探索提高大学生就业竞争力的问题具有重大现实意义和战略意义。

一、大学生就业竞争力及其构成

所谓的“就业竞争力”包涵着多项综合能力,关于其定义有多种解释。Howard认为就业竞争力是指雇员具有劳动力市场和雇主所需要和认为有吸引力的技能的能力。英国原教育与就业部(DFEE)把就业竞争力解释为:获得和保持工作的能力,即在劳动力市场内通过充分的就业机会实现潜能的自信。Fuguate认为:就业竞争力是指个体在其职业期间确认和实现在组织内部和外部职业机会的能力。

大学生就业竞争力是大学毕业生在求职择业过程中具有差异性竞争优势的能力。它是大学生在校期间所获得的相对于其他高校学生而言在寻找、保持和变换工作能力上的一种竞争优势,可以说绝大部分来自于学校的培养。大学生就业竞争力主要是由知识掌握、特殊知识应用、工作能力、工作精神以及身心素质这五个要素构成。

其中,知识掌握指高校所提供的公共基础知识和对应的专业知识,主要包括基础知识的掌握和专业知识的掌握两个方面。Bowe F认为能胜任社会工作的首要前提是拥有由个体的知识、技能和态度组成的资产。基础课为学生获得良好的专业技能提供保障,同时是其持续发展的基础。专业课的学习能为学生提供未来工作所必须的基本知识,而且专业课的授课水平也代表着一所大学的知名度,将影响到学生的就业竞争力。

特殊知识应用是将掌握的基本知识灵活应用的能力。当前越来越多的单位在面试的时候着重考核学生的应用能力,在中国特别是英语和计算机基本应用两项,因而特殊知识应用主要包括了英语应用和计算机应用。

工作能力包括顺利开展工作所具备的各种基本素质,主要包括人际沟通、口头表达、书面表达、分析解决问题和学习创新。这些能力将在工作的过程中决定一个人的工作绩效,虽然大部分需要在将来的工作中积累,但在工作之前若能达到一定的程度显然更具有竞争力。

工作精神是人们在从事工作时所具有的精神素质,它至少包括了敬业精神、吃苦耐劳、团队协作、创新精神和个人品德。工作精神在很大程度上影响个人对工作的适应性、工作环境的融洽以及事业的成功与发展等,而大学校园是塑造学生个人精神的主要场所,这也是高校工作不可或缺的方面。

身心素质是人们从事各种活动所应具备的基本要求.主要包括乐观的人生观和身体素质。随着社会发展的加快,工作竞争加剧,特别是对从事社会中高层工作的大学毕业生而言,工作中的压力更大,没有健康的身心素质将无法胜任。 二、思想政治教育在大学生就业竞争力培养中的作用 思想政治教育是大学生就业竞争力培养工作的重要组成部分,是提升大学生就业竞争力的重要保证。在就业工作中加强思想政治教育.有助于大学生健康成长成才,提高就业工作的成效,提升大学生的就业竞争力。具体而言,思想政治工作在大学生就业竞争力培养中具有以下三方面的作用;

1.思想政治理论教育帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,为增强其就业竞争力提供思想保证

思想政治理论教育是帮助大学生树立正确的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观的教育。通过思想政治理论课的学习,帮助大学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,树立正确的世界观和方法论学会运用科学的思维方法和工作方法解决实际问题,加深对邓小平理论和”三个代表”重要思想,以及党的路线、方针、政策的理解,正确认识社会现实,正确分析复杂的社会现象,认清社会挑战,从而更加自觉地投身于建设有中国特色社会主义的伟大实践.从容面对社会的选择。 2.思想政治理论教育帮助大学生提高综合素质,为增强其就业竞争力提供能力保证

目前,确有部分大学毕业生对自己的知识、能力素质估计过高,对自己能为企业创造价值的能力估计过高,缺乏敬业、团队精神,缺乏诚信,眼高手低,定位失度。还有部分应届生不愿在企业基层工作.不愿受企业的组织纪律束缚。所以,为了实现高校的人才培养目标,必须加强就业指导中的思想政治教育,引导大学生树立正确的择业观,增加使命感和历史责任感,树立积极的人 生态度,切实帮助大学生树立诚实守信、爱岗敬业、冷静严谨、善 于沟通、责任心、开放。会学习等意识,培养良好的团队协作精 神、良好的职业道德及良好的心理素质。以提高大学生综合素质, 为增强其就业竞争力提供能力保证。

3思想政治理论教育帮助大学生提高实践能力,为增强其就 业竞争力提供现实保证

思想政治理论教育离不开实践,通过实践教学拓展理论学习 的广度和深度,帮助大学生把素质转化为能力,帮助大学生学会 “做事”,从而提升大学生的可就业能力。同时,思想政治理论教 育帮助大学生在参与实践活动的过程中实现角色转换。大学生毕 业进入社会,有一个角色转换和迅速适应问题。社会上的多数企 业认为,角色转换慢是影响大学生顺利就业的重要因素。企业招 聘员工进来,就是需要他迅速适应工作环境,进入良好的工作状 态,为企业创造效益。若等个一年半载才进入状态,恐怕再“耐 心”的企业也会对他没兴趣了。因此,在学校教育中,要通过多 种途径让学生参与实践。除了学生的专业实习之外,思想政治理 论教育在帮助学生转化角色,适应社会方面有许多好的做法。

所以学校要通过丰富多样的社会实践活动加强对大学生的思 想政治教育,建立新形势下实践育人的长效机制,完善激励、组 织。培训和保障体系,积极探索和建立社会实践与专业学习、服 务社会、勤工助学、就业创业等相结合的机制。要充分发掘社会 实践、第二课堂等传统实践项目的内涵,不断丰富社会实践的形 式,通过在多种形式的实践活动中体验各种社会角色,提高自己 迅速适应社会的能力,从而为增强其就业竞争力提供现实保证。

三、加强思想政治教育提升大学生就业竞争力的具体途径

正因为如此,我们要在高校教育中充分发挥思想政治教育的 作用,创新思想政治教育模式,灵活多样地采取多种方式方法, 提升大学生就业竞争力。

1通过理想信念教育来开发大学生的潜能

高校思想政治教育是”引导思想,规范行为”的实践活动,从 根本上说就是要做大学生工作,宣传大学生,教育大学生,引导 大学生,提高大学生。要使大学生积极参与和配合高校思想政治 教育,就要人情人理,才能入脑人心,也就是要在大学生思想中 形成一种主流的、正确的理想信念。以信仰教育为灵魂的高校思 想政治教育为开发大学生的潜能奠定了坚实的基础。

信仰教育是高校思想政治教育的灵魂和本质。高校思想政治 教育的性质和功能是要通过马克思主义理论教育和思想政治教育 使大学生树立起正确的世界观、人生观、价值观和理想信念,它 不是以往单纯的讲政治、讲斗争、讲思想及学习领导的讲话,而 是渗透在各个领域和全部生活之中。

通过以信仰教育为核心的高校思想政治教育,可以最大限度 地调动大学生的主观能动性,最大限度地发掘大学生的内在潜 能。大学生在认识和改造世界的过程中,具有能动性。大学生的 能动,是有层次和深度的,它不可能由大学生自发地完全释放出 来.而需要对其进行深度发掘。高校思想政治教育就是要用富有[来自wWW.lw5u.com] 时代特征的先进的精神文化,用人类传承下来的优秀文化塑造大学生,开发大学生,发掘大学生的内在潜能,实现大学生的思想与行为转变的活动。

2.培养大学生学习、生活和发展的自信心,发展他们的学习兴趣

自信心在人的一生中占有非常重要的位置,在人们的生活工作中,自信心可使人们的生活发生翻天覆地的变化。培养学生的自信心是发挥智力因素的重要保障。思想政治教育要注意培养大学生的学习、生活和发展的自信心。

兴趣是人对客观事物的选择性态度,是对需要的情绪表现和一个人对事物的特殊认识倾向。由于兴趣规定了个人积极探索事物的认识倾向,因而为认知和行动提供了动力,使其对感兴趣的事物优先注意,反映出独特的向往意识。因此,一个人如对某种事物感兴趣,便会对它产生特别的注意力,对该事物感知敏锐、思维活跃、记忆牢固、情感深切、意志坚强。所以,兴趣具有[来自WWW.lw5u.com]探究性、情感性、专注性等特征。兴趣是需要的一种表现形式,只要是人感兴趣的事物必然直接或间接地符合人们的需要,兴趣上得到满足,会使人产生积极、肯定的情感。兴趣可使人的生活充满热情和情趣,使人增长求知的欲望和培养锲而不舍的探索精神,古今中外,许多杰出的科学家他们的创造、发明和智慧的结晶都是从兴趣开始的。

广阔的兴趣爱好是大学生成才的必要条件。思想政治教育在培养大学生发展广阔的兴趣爱好方面是大有可为的。通过各种形式的思想政治教育载体,培养大学生多方面的兴趣,激发大学生的求知欲。思想政治教育的载体很多,如开会、办学习(读书)班、开展党团活动等,但是这些传统的载体往往缺乏形象性和生动性,难以对大学生产生吸引力。因此,针对大学生的身心特点,通过采取一些“寓教于乐”的新载体如校园文化、社会活动和大众传媒载体,帮助大学生发展广阔的兴趣爱好。

3引导大学生增强学习情感,锻炼其坚强意志

情感是指个体对客体的心理感受,积极的情感状态是大学生成才的不竭动力。思想政治教育可以从两个方面来帮助大学生保持积极的情绪和良好的心理状态。一是激励法。所谓激励就是激发、鼓励,即通过各种形式的外部刺激,使大学生产生一种奋发向上、士气高昂的进取精神。如通过宣讲先进人物的成功事例,对大学生进行榜样激励,教育者在教育过程中做到关心、理解和尊重大学生,做到“以情感人,以情动情”,对大学生进行情感激励等:二是调节法。所谓调节,即通过民主的、说服教育的、相互沟通的方式,对大学生进行情绪调控、心理调试和人际关系调整,从而达到稳定其情绪、调整其心理的目的。由于大学生的情绪情感具有不稳定性,当他们的情感处于低谷或出现负性情绪体验时,思想政治教育者就要及时给予调节和疏导。

学生的学习总是在一定的情感支配下进行的,情感作为一种内在的动机力量,直接影响着学生的学习积极性和学习效率。一般来说,喜欢、愉快、满意等积极情绪,能够推动学生积极自觉地去完成一项学习任务。相反,烦躁、讨厌、焦虑等消极情绪,则抑制学生的学习热情。这就要求思想政治教育通过说服教育法和实践锻炼法来加强对大学生意志品质的培养。 4引导大学生树立正确的成才动机.促进其形成完善的人格特征

正确的成才动机是大学生成才的基本前提。人的一切活动都是由动机支配的,动机的正确与否及其强弱程度将对人的活动效果产生直接的影响。随着我国的经济体制由计划经济转向市场经济,当代大学生的价值取向日趋多元化,成才动机也日渐多元化。一方面,应该说当代大学生的成才动机的主流是积极的、健康的,能够把个人的成才与国家富强、社会进步有机的结合起来,但另一方面,也有相当一部分大学生抱着浓厚功利主义和个人主义色彩的成才动机。因此,如何引导大学生树立正确的成才动机,是大学生思想政治教育的一项重要任务。

针对当代大学生日渐多元化的成才动机,思想政治教育可以充分发挥其导向作用,即运用启发、动员、教育、监督、表扬和批评等方式,把大学生的成才动机引导到符合社会发展要求的正确方向上来。一般来说,思想政治教育对大学生成才动机的导向作用主要通过目标导向、政策导向和舆论导向来来实现。

完善的人格(性格)特征是大学生成才的坚强基石。思想政治教育在大学生性格形成中发挥着重要的作用思想政治教育者要充分发挥这一作用,给大学生以充分的信任与期望,帮助他们形成良好的性格特征。

5.开展知识价值观教育、创新教育、可持续发展教育和情商教育,培养大学生的环境适应能力、创新能力和团队协作能力

首先是知识价值观教育。随着知识化潮流的形成,知识价值论正成为全球社会运行的主导力量,知识信息已构成人类社会最重要的无形财富,形成了庞大的知识财富,以及具有无限扩张性的知识价值,认识知识的价值,培养学生获得知识的欲望和能力,应成为高校思想政治教育的重要内容。

其次是创新教育和可持续发展教育。创新是一个民族进步的灵魂,也是知识经济的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,进行创新教育,培养和造就高素质的创造型人才是高校思想政治教育的重要任务,同时还要进行可持续发展教育。可持续发展战略的提出,不仅是人类发展的革命,而且展示了一个崭新的社会文明观。它从另一个角度把人类的精神世界提升到前所未有的高度,极大地丰富了高校思想政治教育的内容,它要求加强人与自然协调共生的世界观教育、加强生态道德教育、加强环境教育、树立全球意识或“地球家庭意识”,教育学生关心自然、社会和他人,学会负责,具有“道德感”和“义务感”。

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