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如何培养学生良好的数学学习习惯_杂志文章
如何培养学生良好的数学学习习惯
发布时间:2018-11-15浏览次数:1返回列表

时下,很多小学生上了初中后,虽然很聪明,但家长们反映学习成绩不大理想,重要原因是小学时没有养成良好的行为习惯。我深入到课堂细心观察、冷静思考了很多、很久,也发现了当今学生有一个通病:“学习习惯不好!”当代教育家叶圣陶曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”我国教育家陈鹤琴先生也说:“习惯养得好,终身受其益,习惯养不好,终身受其累。” 这足以说明良好的学习习惯的重要性。下面,我就如何培养学生良好的数学学习习惯谈几点粗浅的看法。

一、培养学生认真倾听的好习惯

认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分,学生在课堂上要认真倾听,倾听老师的讲解,听出老师讲的新知识,复习到的旧知识,要注意易错之处和老师上课时强调的重点、难点,听出老师的解题方法、技巧,听老师提出的问题和同学回答的问题。

二、培养学生勤思、质疑的习惯

要教育学生养成处处思考、时时思考、寻根究底的良好习惯。学生在学习过程中必然会产生各种不同的疑点或难点,而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。教师应鼓励学生主动质疑问题,引导学生发现问题,在变中求活,在变中找方法,并及时给予合理分析与评价,达到提高学生质疑水平的目的。

三、培养学生认真阅读数学课本的习惯

在数学课中,应使学生把“看、读、思、练”结合起来,带领学生逐步学会看懂图、式、文,再引导学生弄清术语,理解关键词语,引发学生思考。随着学生年龄和抽象能力的不断提高,对课本内容提出更明确、更具体的要求,让学生养成先阅读、后解决问题的好习惯。

四、培养学生认真做作业的好习惯

通过作业,可以及时了解、检查学生的学习效果,使学生加深对知识的理解和记忆,形成一定的技能技巧,还能反映出学生的学习态度和学习习惯,也是学好数学重要的基本功。当然要注意,作业要适度、适量,否则会使学生厌恶学习,即使做了,也是马虎了事。

五、培养学生审题的习惯

作业和练习是巩固知识、激发学习兴趣、训练和培养能力的重要环节。要求学生做题时,首先要反复领会题目的意图,逐字逐句审题,找出解决问题的突破口。

六、培养学生总结的习惯

总结是学习的重要环节之一。在教学中,每当讲完一个概念、一道习题,学完一个章节,教师要引导学生认真思考总结,学生在学习了一个知识点后要理清思路,将知识点纳入知识系统。若学生的归类、总结有不完善之处,教师应抓住时机加以引导提示,让学生矫正,得出正确结论。

总之,良好的数学学习习惯可以使学生受益终身,培养学生的良好习惯应常抓不懈,关键就是要进行学法指导,这样才能提高教学质量,圆满完成教学任务。

(作者单位 山西省汾阳市峪道河镇中心学校下池小学)

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